TFS-AFPA était à Strasbourg en janvier 2010 aux Huitièmes Rencontres du fffod et a interviewé quelques intervenants et participants. 
* Guy Wallerand, directeur du développement chez Just in Rôle, nous explique comment le serious game va

Les universités européennes sont sur le point de concrétiser leurs stratégies pour l’après-2010. Mais il convient de se demander si les universités d’aujourd’hui sont suffisamment préparées pour faire face aux demandes de demain. Confrontée à des enje

Au cours du mois de mars, 20 États membres de l'Union européenne vont proposer des animations variées. En France, le rendez-vous est fixé le 30 mars à la Cité des Sciences et

Éditorial : un nouvel apprentissage pour une nouvelle société
Wim Veen, Jordi Riera Romani & Tapio Koskinen

Les enjeux de l’apprentissage ouvert et de l’apprentissage à distance pour l’après 2010 : perspectives d’innovation éducative ... (01/03/2010)

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 Comment l’internet transforme-t-il la façon dont vous pensez ?”, telle était la grande question annuelle posée par la revue The Edge à quelque 170 experts, scientifiques, artistes et pe

 Découvrez la table numérique, un dispositif d'affichage sur des meubles réels doté d'une interface tactile semblable à celle du iPhone. À l'aide d'une telle table, les étudiants peuvent agir simultanément sur des images, des documents écrits, des

La machine à e-learningiser ... si, si, si
http://www.elearningagency.com/lecons/bd08.html

 

 Le site "Canal Académie" propose dans son espace "Apprendre" des extraits d'émissions accompagnés de fiches pédagogiques. Si ces documents s'adressent plus particulièrement aux enseignants et apprenants en français la

 Flexo travaille sur une plate-forme qui mesure le niveau et les progrès des élèves et propose exercices et outils en fonction. Le système mettra aussi à disposition du contenu ajusté au support utilisé par l'apprenant. Lire la suite ...
... (24/02/2010)

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Pour rappel, la Lettre mensuelle de la FOAD est une compilation des articles FOAD publiés sur les supports suivants : 

Jean-Paul Pinte a ouvert un un blog dédié aux outils de la culture informationnelle et à la constitution d’une mallette de veille pédagogique : http://communautice.wordpress.com/ ... (19/02/2010)

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Sur le hub de VIADEO "pour un e-learning ouvert", on peut lire le message de Véronique Jolly d'ARIFOR :
Ce mémo est le 2ème outil de sensibilisation à la FOAD du Gip Arifor.
Sous la forme d’un livret de 4 pages, gabarit A5, ce mémo pédagogique

Luc Chatel, ministre de l’Éducation nationale, Porte-parole du Gouvernement, a reçu le 15 février le rapport de mission confié, par François Fillion, à Jean-Michel Fourgous, député-maire d’Élancourt, sur la modernisation de l’école par le numérique.&nb

L’objectif de ce billet est de partager quelques réflexions concernant l’utilisation des outils de communication à la disposition du tuteur de formation à distance.
La description de ces outils, leur classification, la liste des avantages et des

Le 10 décembre 2009, la Région Lorraine organisait le séminaire Lorfolio (e-portfolio lorrain). Pendant une journée 200 professionnels de l’emploi et de la formation se sont rassemblés pour découvrir cette innovation et échanger autour de l’out

L'ENACT de Montpellier organise les 1er et 2 février 2010 un colloque intitulé :

Assises territoriales de la FOAD: une ressource nouvelle à partager

Ces assises se dérouleront au C

Des questions très pratiques se posent quand il s’agit de respecter les règles de droit liées aux usages d’Internet, et peuvent constituer un frein. Le site LEGAPRATIQUE du Ministère de l’Education nationale (EDUCNET) propose d’utiles modèles de demand

Intervenant en clôture des 8èmes rencontres du Fffod, Steven Thénault, directeur de l’éducation et de la formation au Conseil régional d’Alsace regrette la complexité persistante de l’achat de formation. « Quelle compréhension des règles peut-avoi

Invités à réagir aux innovations présentées au cours des 8èmes rencontres du Fffod , Alain Cote, conseiller à l’innovation numérique auprès du président de la Région Alsace, et Christophe Batier, directeur technique du service TICE de l’université Clau

au sommaire du numéro
Éditorial : Les contenus e-learning, Ari-Matti Auvinen
Articles
- Le projet Learning Resource Exchange pour le partage de ressources entre établissements scolaires européens, Frans Van Assche, David Massart, Rii

Le C2R Bourgogne a mis en ligne un Portail d’information sur la formation ouverte et à distance en Bourgogne
www.foad-bourgogne.org

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Les inégalités d’accès aux technologies de l’information se réduisent nettement. Mais une grande partie des seniors et des catégories les moins favorisées demeurent à l’écart.
Lire

La généralisation des espaces numériques de travail s'accélère en France. Dix-sept départements et cinq régions en ont désormais déployé dans plus de la moitié des établissements scolaires de leurs territoires. Une académie et treize

Un module de e-learning (apprentissage en ligne) sur les Troubles musculosquelettiques est désormais accessible sur le site de l’Association Régionale pour l’Amélioration des Conditions de Travail en Picardie (CESTP-ARACT).
Nouvelle modalité d’ap

Dans son blog, Frédéric Haeuw profite de la table ronde organisée par le Cerimes le 19 décembre sur le financement de la FOAD pour proposer une petite liste, non exhaustive, des éléments à i

Au sommaire de ce guide du café pédagogique
Editorial
Tout le web en un livret. Vous plaisantez !
Pédagogie

Les Compétences Clés, issues de la recommandation européenne, ont été abordées en partie par des compétences essentielles et centrées sur le milieu professionnel. Sur ce site « Ressources Humaines et Développement des Compétences au Canada », d

Le pôle bruxellois Recherche et Développement (CF2D) du CF2m ASBL propose à tous les acteurs de la formation et de l’insertion socioprofessionnelle un outil multimédia de socialisation professionnelle, « ces compétences qui font la différence à l’

La formation professionnelle dans les grandes entreprises est mal en point, notamment parce qu’elle a un train de retard ou parce qu’en France, formation professionnelle rime avec sclérose. C’est ainsi qu’on pourrait résumer la thèse de Sandra Enlart,

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I ACTUALITES

I.1 Salon Educatice 2009<

La question des normes dans le domaine de la formation à distance et du peu d’intérêt que les pouvoirs publics lui portent, était au centre de la présentation de Bernard Blandin, d